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高考状元谈高中语文进修的技能,教你若何在高考中取胜

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  • 2019-06-03
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简介 我是去年某省的理科状元,下面是我昔时对学弟学妹们介绍进修经验的演讲稿,经略微编辑一下。 之所以亮出我状元的身份有两个原因:第一,这是事实。 其次,状元的经验一定能吸引很多人的关注

高考状元谈高中语文进修的技能,教你若何在高考中取胜

 我是去年某省的理科状元,下面是我昔时对学弟学妹们介绍进修经验的演讲稿,经略微编辑一下。

之所以亮出我状元的身份有两个原因:第一,这是事实。

其次,状元的经验一定能吸引很多人的关注。

    一、对语文水平(说话能力)的凹凸的界说    说话能力有两部门构成。 其一是内容,其二是形式。

说得具体一点和直接一点就是:其一是思惟含量,其二是表达其思惟含量的体例和技能。     所以,说话能力高的人一定是同时在上述两方面都长短常突出的。

理所固然,他经过进程语文考试获得高分也就是垂手可得的事。

    2、思惟和表达哪个重要?    表达的体例和技能是可以经过进程进修、摹拟、操练来获得的。 所用的工夫若干好多决定其掌控这种体例和技能的水安然平静水平的凹凸。 可是,假定只要求自己的表达能力到达通俗的正常人能够理解和体味的水平,其所需要的表达的体例和技能是简单和轻易学到的。 不外,高级另外表达体例和技能不是人人都能够获得的。

好比优异的小说家和卓异的诗人,像曹雪芹和李白,对文字应用的水安然平静技能就是通俗公共可望而不成及的。

    那么思惟呢?众所周知,只要不是残疾的人(如哑巴)城市措辞,只要不是文盲,城市读简单的家信、写两三句留言。 可是,芸芸公共之中,有思惟的人就不是年夜都,有自己的思惟、独到的看法的人就只是少数,有思惟深度和文化底蕴的人更是凤毛麟角的了。     有思惟有内容的文章宝贵。 相反,内容空洞、没有思惟内在的文章哪怕其用词华丽也只能算是垃圾。

    所以,既然说话能力或说语文水平=思惟+表达,那么思惟对语文水平的重要性就不言而喻的了。 是以我们可以说:语文考试想获得高分,用一个口号就足够归纳综合:思惟第一,表达第二。

    3、怎么才能有思惟?    先哲培根说:我思故我在。

我则觉得,把此话倒过来讲:我在我必思。

才是我们能够有思惟的条件。     我们要常常都在思虑,但不是痴心妄想,这样才能逐渐地增添我们自己思惟的深度。 若何做到思虑但不痴心妄想,这是个不算轻松和简单的事。

    以我的经验看,下面几点做法有助于增添思惟的深度。

    首先是要多念书。

这样才能够领受另外有思惟的作者的思惟内在。

伟年夜思惟家的精神财富是我们提高思惟境地的阶梯。

    多念书可让我们像很多形形色色的有伶俐的人那样看问题、思虑问题。 进修他们的不雅观察事物的角度和思虑问题的体例。

    除多念书,我们还要多领受各个方面的各类信息,如报纸、电视、搜集等等,为的也是丰富我们自己的思惟内在和进修他人优异的思惟体例。

这样我们便可以渐渐形成自己的思惟不美观和自己的思惟境地。

  其次是要多和他人交换。

怙恃、亲戚、同学、伴侣都可所以我们交换的对象。 经过进程交换,可以提高表达自己思惟的能力、增添表达自己思惟的速度、完美和改进表达自己思惟的技能。 经过进程交换,还可以提高体味他人表达的能力,可以更好更迅速地领受他人好的想法、进修他人好的习惯,体味他人精采的品质性格,对比自己和他人看问题和剖析问题的角度和体例有甚么分歧。

相反,绝不能自我孤立、自觉得是、障碍不前、自豪自豪。     最后,我们要做到有思惟和对一切事物和问题有自己切确的思虑、剖析、剖断,就必须学会总结经验。

因为我们最初的想法和剖断是不是是切确的?很多时辰需要经过时刻的磨练。 总结经验就可以用事实和功效来批改我们原本的剖断、改变原本毛病的不雅概念。 世界上没有任何一个科学的结论、伟年夜的思惟是不经过反一再复不竭的批改和完美而形成的。

    所以,善于总结经验,是一个成熟的人具有成熟的思惟的一个最根基的要求。     4、有了思惟,若何提高表达的体例和技能?    一小我只要有了思惟,他就可以够在任甚么时候辰任何情形下对任何问题揭晓自己的观点和不雅概念,同理,他也不恐惧任何形形色色的各类命题和横死题作文。 一切思惟都可以用最浅白的说话和文字表达出来。

一篇有思惟有丰富内在而文字浅白的作文绝对比一篇内容空洞思惟窘蹙而用词华丽的作文有分量,前者得分也绝对比后者高很多。     可是我们其实不排挤优异的表达体例和技能,锦上添花的事何乐而不为呢?经过进程听课、摹拟和写作操练,提高写作的文字应用能力不是件很难的事。     认真听教员的授课是很重要的。 因为教员在课堂中教学的语文基本常识是一切写作体例和技能的基本。

教员在课堂中还教学前人成功的经验,好比文章的结构的构建、条理的放置、修饰的应用、逻辑的严谨和例如的适当等等。 这种技能和经验不需要我们自己花时刻去总结,我们自己也不成能做这样规范的总结。

    摹拟优异作者的文笔,不失踪为一种快速提高写作表达能力和文字应用能力的捷径。

要摹拟,首先就要多念书,多读才能从自己感快乐喜爱的作者中选择摹拟的对象。

    写作操练是这三点中最重要的。

摹拟需要写作来实行,自己的表达能力若何也要靠写作才能反应出来。 是以,要连结文笔的流利,每周写一篇不限字数、不限问题问题和内容、不限范围文章长短常需要的。 对有志之人,这根柢不算甚么承担。

因为只若是小我,他每天都要想很多事、每天都要说很多话。 而只把其中的一点点用文字表达出来会很坚苦吗?    五、关于主流思惟和自力思惟    有思惟的人一定是一个成熟的人,是一个拥有自力思惟的人。

他对很多事物都有其奇特的观点和奇特的不雅观察角度。

可以在一些非正规的场所揭晓自己的主张,或同靠得住的伴侣们一路交换这种奇特的思惟、辩说一些敏感的话题。 常常这样做可以连结思惟的活络、不雅观察问题和剖析问题的灵敏度。 这是一种丰富自己思惟和提高自己精神境地的好习惯。     可是我们知道:世界上所有国家和政权都有各自的主流思惟系统。

这不但是维护政权所必须的精神支柱,也是列国和各族人平易近对传统道德和崇奉的传承。

所以,不违反国家的主流思惟和该国人平易近的思惟道德不美观念及其崇奉和价值取向,是我们在正式场所做文章和在正式的情形中揭晓谈吐的底线。     在正式的场所中写作,如高考作文,若何不违反国家的主流思惟和价值取向而且又能显得自己有奇特的思惟看法,是一个技能问题。

可以经过进程环绕主流思惟和价值取向这个中心,变换分歧的不雅观察角度、用独具匠心的举例剖析等等。 最后使文章读起来斗劲舒适,即弘扬和丰富了主流思惟又不至于沉溺出错成露骨的捧臭脚式的无味的陈腔谰言文。     以上五点心得虽不能面面俱到地讲述进修语文的所有常识和技能。 可是它是学好语文的重点和焦点。 掌控了这些重点并按上述文中的体例去做,加受骗真听教员讲授,你的语文水平或说说话能力就会有一个年夜的奔腾。

你将不难成为写作和演说之王!加入语文考试获得高分就如囊中探物。

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