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《挑战“两极”》同步练习1(北师大版九年级下)

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  • 2019-06-17
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简介 九年级下册第13课挑战“两极”课堂同步训练[通过这次练习,意味着你]1、知道欧洲联盟成立的经过。 2、能简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 [课堂同步练习(A)]一、课堂

《挑战“两极”》同步练习1(北师大版九年级下)

九年级下册第13课挑战“两极”课堂同步训练[通过这次练习,意味着你]1、知道欧洲联盟成立的经过。

2、能简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

[课堂同步练习(A)]一、课堂训练1、选择题(1)二战后初期,西欧各国面临的严重局面是A.无产阶级革命再次掀起高潮B.经济遭到战争的破坏,生产严重衰退C.战胜国之间的矛盾冲突激烈D.经济基础被摧毁,失去发展条件*(2)不属于欧共体创始国的是A.英国B.法国C.比利时D.联邦德国(3)“用一个声音说话”指的是欧共体各成员国A.只使用一种货币B.之间商品、资本的自由交流C.外交政策的协调一致D.只使用一种语言*(4)20世纪70年代初,仅次于美国的资本主义第二经济大国是A.日本B.英国C.法国D.联邦德国(5)20世纪50年代初,美国对日本的政策是A.严厉的非军事化政策B.削弱压制政策C.扶植援助政策D.放任自由政策2、观察下图:请回答:(1)这是旗帜。 (2)简述这个旗帜所代表的组织成立的过程。 3、阅读下列材料:“共同体的目标应是:通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近,在整个共同体内促进经济活动的和谐发展……以及各成员国间越来越密切的关系。

”——《欧洲经济共同体条约》请回答:(1)欧洲共同体是什么时候成立?成立之初有哪几个国家?(2)欧洲共同体成立的原因何在?成立后起到了怎样的作用?二、课堂回顾1、目前,不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。

从根本上看,这一变化反映了欧洲A.货币一体化B.国家一体化C.经济一体化D.军队一体化21971年尼克松说:同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

这里的挑战是指A.苏联制造的古巴导弹危机B.西欧和日本的经济竞争C.第三世界的迅速崛起D.美国经济进入滞胀状态*二战后日本战败,经济一度陷于崩溃,但日本经济又迅速崛起的原因是什么?结果如何?有何影响?对我们现代化建设有何启示?第13课挑战“两极”[课堂同步练习(A)]一、课堂训练1、选择题(1)B(2)A(3)C(4)A(5)C2、(1)欧洲联盟。 (2)1951年,成立了“欧洲煤钢联营”,塑造了未来欧共体的雏形;1957年,组建“欧洲经济共同体”、“欧洲原子能联营”;1967年,“欧洲共同体”成立;1993年,欧洲联盟成立。 3、(1)1967年;成立之初的国家:有法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6个。

(2)原因:为保证自己的安全和国际地位,促进经济的发展,并在世界事务中发挥重大影响。 作用:促进了西欧经济的发展,也提高了欧共体在国际上的地位和作用。

二、课堂回顾1、C2、B三、课堂延伸原因:美国在经济上对日本采取扶持政策;朝鲜、越南战争爆发后,日本成为美军军事物资的主要供应地,进一步刺激了日本经济的发展;日本政府利用有利的经济发展环境,引进先进科技成就,注重人才培养,实行贸易立国战略等。

结果:到20世纪70年代初,成为世界第二大经济强国。

影响:日本的迅速崛起,直接冲击着美国的霸主地位,使世界形成美国、西欧、日本三足鼎立的局面。 启示:在现代化经济建设中,一定要为改革创造一个良好的环境,提高经济活力和企业竞争力保持调控政策的连续性。

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