当代文学

学前班语言教案:借伞

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  • 2019-08-12
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简介 当前位置:>>>>>>>>学前班语言教案:借伞 教学目标: 1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

学前班语言教案:借伞

当前位置:>>>>>>>>学前班语言教案:借伞  教学目标:  1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。   活动准备:知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

  活动过程:  一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。

  导语:  1)下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!2)青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧二、谈话导入主题提问:刚才发生了什么事?  荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?  三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容:  提问:  1)刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?2)小雨点落在地上的声音是怎样的?  3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?  4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?  四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。

  2、提问:  1)想一想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么?  2)小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的?  3)为什么要送给荷花姐姐?  五、学习诗歌1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。

  2、再次朗诵,讨论:你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。   六、编诗歌1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?  2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。

  3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。   4、讨论:平日生活中你帮助过谁,心情怎样?七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。

  课后反思:。

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