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幼儿园大班教案《七巧板》

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  • 2019-08-13
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简介 >>>幼儿园大班教案《七巧板》时间:2018-12-31大班教案《七巧板》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿愿意主动探索,对图形感兴趣,了解七巧板的图形组成,并尝试进行不同的图形组合,快来看

幼儿园大班教案《七巧板》

>>>幼儿园大班教案《七巧板》时间:2018-12-31大班教案《七巧板》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿愿意主动探索,对图形感兴趣,了解七巧板的图形组成,并尝试进行不同的图形组合,快来看看幼儿园大班《七巧板》教案吧。 活动目标  1、了解七巧板的图形组成,并尝试进行不同的图形组合。   2、愿意主动探索,对图形感兴趣。

  3、学习与同伴友好交往,体会合作的乐趣。   4、培养幼儿爱动手、动脑的好习惯。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。   教学重点、难点  1、掌握七巧板的组成图形,并尝试不同图形的组合。   2、对游戏感兴趣,并能主动探索,思维得到拓展,体会到与人合作的乐趣。

  活动准备  材料准备:1、每人一套七巧板,一套大七巧板,造型模板若干;2、橡皮泥若干;3、幼儿教学操作材料每人一份。   活动过程  一、认一认七巧板  1、教师出示七巧板大教具,一边操作一边向幼儿提问和介绍。

  问题:(1)你认识它吗?它有哪些图形组成?这些图形有什么不同?为什么叫七巧板?  (2)如果我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么?  2、老师引导幼儿操作教学操作材料,请幼儿相互展示分享自己的作品。

  二、玩一玩  1、为朋友画像。   朋友来做客,请你们用七巧板为朋友拼图。 小组内操作教学操作材料第二题,引导幼儿观察,尝试用七巧板拼出。   2、找朋友  操作教学操作材料第三题,引导幼儿辨别操作材料是哪种动物,尝试自己用七巧板拼出。

  提示:幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。

  3、变一变  把邀请的朋友或者需要的物品变出来吧!教师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。

  提示:拼摆的主题可以由教师提出,也可以小组内自己提出。   4、交朋友  引导幼儿相互交流和分享自己的经验,也可以将摆好的图案画下来,做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。

  5、一起happy!  带领幼儿一起进入区角进行活动。 (参观、制作,把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。

)  教学反思  1、从孩子喜欢的游戏入手,让孩子边动手摆边说。

激发了孩子的活动兴趣,使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的玩法。

使孩子体会到了玩中学的乐趣。   2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。 特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。

  3、此次活动虽是一节拼图活动,但是孩子把已有的知识进行了综合运用,并有个别孩子进行了再加工,如:拼出了主题是自己的梦、大地、家等画面。   如果再上这节活动课,我不仅要充当活动的组织者和引导者,我还要充分参与到游戏中去,与孩子共同探索,共同成长,共同欢笑。

小百科:七巧板是一种古老的中国传统智力玩具,顾名思义,是由七块板组成的。 而这七块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。

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